Arts plastiques

Voici quelques dessins réalisés par les élèves de CM au cours de ces dernières semaines de confinement : Thème 1 : la perspective et les illusions d’optique.   Thème 2 : dessiner un paysage.   Thème 3 : Pâques et le Poisson d’avril  

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Devinettes de mots

En vocabulaire nous avons travaillé sur la polysémie des mots c’est-à-dire les mots qui ont plusieurs sens. Pour compléter ce travail les enfants ont réalisé un petit jeu de devinettes : ils ont représenté sous forme de dessins un mot qui a plusieurs sens. A vous de retrouver de quel…

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“La manifestation” des CM

Après avoir répété pendant plusieurs semaines, les élèves de la classe de CM-A ont présenté aux autres CM une pièce de théâtre intitulée “La manifestation”. Dans cette pièce, des élèves demandent….  la réouverture de leur école qu’ils pensent fermée pour toujours et le retour de leur maître. Cette activité de…

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Recettes de cuisine

Pour s’occuper pendant cette période, les CM ont réalisé quelques recettes et les partagent avec vous. Ce “livre de recettes” peut être complété par tous les enfants, de la PS au CM2. Pour cela, il suffit de tester une recette, prendre une photo du plat et transmettre la photo ainsi…

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Des nouvelles de Bubulle

Quelques nouvelles de Bubulle qui profite de sa résidence secondaire pour se la couler douce. Il vous passe le bonjour et a hâte de vous retrouver ! Bubulle aide la maîtresse à préparer les devoirs. Bubulle lit des livres. Bubulle cuisine (il s’inspire de vos recettes !) Bubulle profite du…

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Défi sciences

Cette année les élèves de la classe de CM A ont dû relever un défi scientifique dans le cadre du Congrès jeunes chercheurs. Ce défi, réalisé avec succès, consistait à allumer une ampoule grâce à la force du vent. Voici un diaporama présentant les différentes étapes de leurs recherches et…

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Carte animée de Noël

Après avoir travaillé sur les énergies et les engrenages en sciences, les élèves de CM1 / CM2 ont pu découvrir un nouveau mécanisme en construisant leur carte de Noël : le mécanisme de la “bielle-manivelle”. 1ère étape En observant simplement la carte (et sans l’ouvrir) les enfants ont émis des…

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